A.組織領(lǐng)導(dǎo)和組織成員之間打破舊的等級(jí)森嚴(yán)的層級(jí)形式和相互隔離的部門(mén)形式,充分積極地交流經(jīng)驗(yàn)和得失,互相促進(jìn)提高
B.打破組織和環(huán)境之間的隔絕,組織積極地適應(yīng)環(huán)境,保證組織的高效力
C.個(gè)人與組織的界限將變得模糊,工作與家庭之間的界限也將逐漸消失,兩者之間的沖突也必將大為減少
D.組織結(jié)構(gòu)不利于組織內(nèi)部形成互相理解、互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)調(diào)的群體,難以使組織產(chǎn)生巨大的、持久的創(chuàng)造力
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A.時(shí)間管理
B.自主管理
C.知識(shí)管理
D.領(lǐng)導(dǎo)管理
A.非正式組織在正式組織中大都是緊密的
B.在正常的狀態(tài)下,非正式組織對(duì)組織的管理并不會(huì)顯示出很大的影響
C.成員對(duì)信息反應(yīng)往往具有很大的相似性
D.非正式組織內(nèi)“領(lǐng)導(dǎo)”的形成是在發(fā)展過(guò)程中自然涌現(xiàn)出來(lái)的
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最新試題
現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,以上觀點(diǎn)符合護(hù)理人才成才的哪項(xiàng)特點(diǎn)?()
人力資源有以下哪三個(gè)層次?()
建立“能者上,平者讓,庸者下”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,符合以下哪項(xiàng)護(hù)理人力資源發(fā)展趨勢(shì)?()
以下哪種形式是人才的自愿流出形式?()
要求掌握一門(mén)外語(yǔ),每年寫(xiě)出一篇具有一定水平論文的要求是針對(duì)哪一層級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)?()