A.同一國家和民族有著相同或接近的審美標(biāo)準(zhǔn)，教師的任務(wù)就是要用我們的審美標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)幼兒審美觀的形成
B.把幼兒生理心理發(fā)展需要提升到審美的需要
C.隨著審美能力的提升，幼兒可以感受到更加豐富外部世界的審美價值
D.不能夠只用喜不喜歡來評價作品，要說出理由，哪怕是可笑的理由
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A.繪畫作品
B.風(fēng)光照片
C.人文攝影
D.動物世界
A.幼兒在模仿練習(xí)時，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的練習(xí)
B.練習(xí)時間不宜過長，練習(xí)的形式、內(nèi)容應(yīng)有所變化
C.練習(xí)與可游戲緊密結(jié)合，不會讓幼兒感覺藝術(shù)學(xué)習(xí)枯燥無味
D.幼兒在練習(xí)時出現(xiàn)的問題和不足教師要及時觀察和糾正
最新試題
（）是在活動前，引導(dǎo)學(xué)前兒童在認(rèn)知、操作、心理等方面做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，可以保證活動順利進(jìn)行，取得良好的學(xué)習(xí)效果，更好地促進(jìn)學(xué)前兒童的發(fā)展。
一般情況下，教師應(yīng)該在（）遍范唱后才鼓勵幼兒跟唱。
響板、木魚、（）等，音色都比較干脆、圓潤，可以歸為一類。
教師訓(xùn)練兒童的吐字器官——（）之間相互配合、協(xié)調(diào)動作，幫助兒童區(qū)分漢語中的聲母和韻母。
在音樂節(jié)奏方面，（）歲兒童所能演唱的歌曲，節(jié)奏相對比較簡單，多為四分音符、八分音符、二分音符，這種節(jié)奏與兒童本身的生理活動（心跳、呼吸等）和身體動作（走步、跑步等）相一致。