A.教育制度
B.教育規(guī)律
C.教育目的
D.教育系統(tǒng)
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A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.學(xué)習(xí)能力
A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《憲法》
D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
A.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革
B.教師教的方式的變革
C.學(xué)校管理方式的變革
D.后勤服務(wù)方式的變革
A.更加關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)傳授
B.更加關(guān)注課程評(píng)價(jià)的選拔功能
C.更加關(guān)注課程的分科
D.更加關(guān)注課程的綜合發(fā)展
A.教師教育學(xué)生的方法
B.學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
C.教師講授課程的方法
D.師生共同活動(dòng)的方法
最新試題
中小學(xué)教師選擇教學(xué)方法要根據(jù)（）
學(xué)習(xí)較長(zhǎng)材料時(shí)，材料的開(kāi)端和末尾部分一般遺忘較少，而材料中間部分遺忘較多。
下列屬于教師義務(wù)的有（）
教師將自己置于學(xué)生的位置，才能準(zhǔn)確地觀察學(xué)生，體驗(yàn)其情感。
民辦學(xué)校聘任的教師一定要有任教資格，學(xué)校應(yīng)為教師繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。
“誰(shuí)看不到教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性，誰(shuí)就是根本上不理解教師的勞動(dòng)；同樣，不進(jìn)行教育研究的教師，也不可能真正嘗到當(dāng)教師的樂(lè)趣，并成為真正出色的教師?！边@句話(huà)給我們的啟發(fā)是：教師要做研究型教師，學(xué)校教學(xué)研究管理制度的建立要以校為本。
課程的綜合化趨勢(shì)特別需要不同學(xué)科間教師的合作。
國(guó)家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)，但少年本人自愿除外。
新形勢(shì)下的基礎(chǔ)教育必須體現(xiàn)民主教育思想，下面體現(xiàn)民主教育思想的有（）
只關(guān)注知識(shí)傳授的課堂教學(xué)是一種“目中無(wú)人”的教學(xué)。