單項(xiàng)選擇題教師運(yùn)用簡(jiǎn)單的非言語(yǔ)線索可以減少課堂中出現(xiàn)的大量不良行為，以下不屬于非言語(yǔ)線索的是（）。
A.目光接觸
B.敲擊黑板
C.皺眉
D.幽默
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1.單項(xiàng)選擇題針對(duì)海因茲偷藥的行為，小方贊成偷藥，因?yàn)榉蓻](méi)有考慮到這種情況，為了維護(hù)公平，法律可以用大多數(shù)人的要求而改變。根據(jù)科爾伯格理論，她現(xiàn)在處于道德發(fā)展的（）階段。
A.服從和懲罰
B.社會(huì)契約
C.維護(hù)權(quán)威或秩序
D.普遍原理
2.單項(xiàng)選擇題情感是人對(duì)客觀事物是否滿足自己需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”體現(xiàn)的是（）。
A.道德感
B.理智感
C.自信感
D.美感
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“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
鄧飛近期情緒頹廢，興致低落，覺(jué)得自己很失敗，并且常常茶飯不思，經(jīng)常失眠。鄧飛可能患有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小明和小華平時(shí)親如兄弟，有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室，告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時(shí)候，人和人之間沖突正常，大家各退一步，小明和小華和好了，老師使用的方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)者對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行重組和改造，用于解釋新信息，形成具有個(gè)人意義的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種觀點(diǎn)屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為表?yè)P(yáng)小亮拾金不昧的精神，校長(zhǎng)為他頒發(fā)了“拾金不昧獎(jiǎng)”，并號(hào)召全校學(xué)生向他學(xué)習(xí)，這種育德方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題