（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫(xiě)出了猶太移民兒童艱難謀生的過(guò)程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

兒童文學(xué)現(xiàn)在一般有兩種不同的理解，廣義上，它是嬰幼兒文學(xué)、文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)的總稱(chēng)。

二戰(zhàn)后期出現(xiàn)了具有后現(xiàn)代色彩的新現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，最典型的代表是（）。

陶行知最堅(jiān)決地抨擊封建兒童讀物中的傳統(tǒng)禮教，喊出了“救救孩子”的時(shí)代呼聲。

丹麥作家安徒生的童話具有深刻的（）思想，充滿對(duì)人生命運(yùn)的感悟。

二十世紀(jì)童話發(fā)展的一大趨勢(shì)是通過(guò)（）表現(xiàn)作家對(duì)人生與自我的追問(wèn)與思考。

少年文學(xué)作者大致分為兩種類(lèi)型：成人作家和少年作家。

文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

通過(guò)文學(xué)閱讀活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

少年讀者的年齡特征指由于年齡因素所形成的一切人格特征的總和。