結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。

幼兒的生活方式或存在方式是（）

簡(jiǎn)述幼兒園開展游戲活動(dòng)所需的外部條件。

幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式，因此，教師的（）是對(duì)園本課程開發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。

簡(jiǎn)述課程內(nèi)容選擇的范圍。

簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。

簡(jiǎn)述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。

在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。

簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)過(guò)程。