“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習作；三讀，逐段逐句輕聲細讀；四讀，是（）。

看圖說話一般教學環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。

朗讀形式有領讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。

習作教學要突出練筆的性質，進行常見的應用文、簡單的紀實作文和想像作文的訓練。

師生關系直接影響教師的教法和學生的學法。