簡述小學口語交際教學中的看圖說話法。

語言與思維是互為一體兩面的關系——思維是語言的物質外殼與外在形態(tài)，語言是思維的內核與實質。

識字就是讀準“字音”，辨清“字形”，了解“字義”。

簡述語言習得與教學理論的基本觀點。

小學二年級作文教學要達到“觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”這一目標。