A.階段性
B.發(fā)展性
C.終身性
D.互動性
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A.職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助我們實現(xiàn)自己的職業(yè)理想
B.職業(yè)生涯會影響甚至決定人的一生
C.人可以通過職業(yè)活動完善和發(fā)展自己，從而實現(xiàn)自己的人生價值
D.只要有具體的發(fā)展目標，就能取得職業(yè)生涯的成功
A.只要是有報酬的勞動都是職業(yè)
B.職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物，人通過職業(yè)活動才能在社會中和諧共存
C.有穩(wěn)定的收入是職業(yè)區(qū)別于其他勞動的主要特征
D.從事職業(yè)意味著你要承擔相應的社會責任
A.職業(yè)
B.專業(yè)
C.產(chǎn)業(yè)
D.事業(yè)
A.認識自我、剖析自我、了解自我
B.進行大學生生涯規(guī)劃準備，逐步確立長遠而穩(wěn)定的發(fā)展目標
C.認知環(huán)境、分析環(huán)境、感知環(huán)境
D.了解職業(yè)的特性、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和影響因素
A.選擇工作時，以高新工作為目標
B.自身形象不好，封閉悲觀
C.商業(yè)賄賂，在生意上吃回扣
D.努力認真工作，積極進取
最新試題
按理想的內(nèi)容分，中國共產(chǎn)黨提出的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，屬于（）。
從“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成，其中第一步是在學生時代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是（）。
不論學習公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學習習慣。
在確立職業(yè)理想后，首先要做的是根據(jù)這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求，以下表述有誤的是（）
以下內(nèi)容，屬于職業(yè)理想的是（）
小明在某中職學校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是（）。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學家獲得“共和國勛章”，他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。
與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）。