如果成人以競爭作為激發(fā)兒童親社會性行為動機的最主要手段，兒童間的合作就會被破壞。（）

兒童社會性發(fā)展的情感維度的五個方面包括移情、溫暖、尊重、接受和（）。

（）是指個人相信自己可以影響事件結(jié)果程度。

（）對小學(xué)兒童很有用，它直接告訴兒童怎樣使用技能和策略，幫助兒童練習(xí)，給兒童反饋以改善兒童的表現(xiàn)。

個體的價值觀、道德判斷標(biāo)準(zhǔn)是（）社會性。

（）原則提醒我們要公平地對待每個兒童，就要把他們當(dāng)作個體來看待，這時意味著要根據(jù)他們的需要而不同地對待他們。

在友誼體系中，處于層次（）的兒童想要交朋友的愿望非常強烈，他們都關(guān)系自己的愿望能否被滿足，而不考慮做什么去使其他兒童高興。

兒童最佳發(fā)展原則

什么叫做父母教養(yǎng)觀念？

對自己評價的能力稱作（）。