直觀教學法是指通過教師演示動作，使學生建立動作概念，形成動作表象的教學方法，下面不屬于直觀教學方法的是（）。

在跳高技術動作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動腿落地時的“滾動“動作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動作，從而進入起跳階段。

籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）

排球競賽規(guī)則中規(guī)定，自由人在場上只能運用下列哪種技術？（）。

在學習快速跑時，教師給學生做擺臂動作示范時，最應采用（）。

以下哪一項不屬于體育教學方法改革與發(fā)展趨勢（）。

教材分析核心的最里層是教材的（）。

血型實質(zhì)上是不同的（）表面抗原。

“怎么評價”是體育教學評價的（）。

體育教學目標可分為（）和個人目標。