A.整體發(fā)展的原則
B.以人為本的原則
C.因地制宜的原則
D.教育優(yōu)先的原則
E.共同參與的原則
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A.政策優(yōu)勢(shì)
B.黨組織優(yōu)勢(shì)
C.區(qū)域文化優(yōu)勢(shì)
D.活動(dòng)載體優(yōu)勢(shì)
E.經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)
A.居民業(yè)余生活文化
B.社區(qū)街道文化
C.企業(yè)文化
D.校園文化
E.家庭文化
A.長(zhǎng)期護(hù)理
B.中期護(hù)理
C.短期護(hù)理
D.家庭護(hù)理
E.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心護(hù)理
A.社區(qū)保健服務(wù)
B.社區(qū)兒童保健
C.社區(qū)婦女保健
D.社區(qū)老年保健
E.社區(qū)中年保健
A.由以社區(qū)醫(yī)療為主轉(zhuǎn)為以社區(qū)保健為主
B.由以生理疾病的治療為主轉(zhuǎn)向以社區(qū)群體的治療為主
C.由以特殊和特定的社區(qū)群體為主轉(zhuǎn)向以普遍的和一般的社區(qū)群體為主
D.由社區(qū)治療、社區(qū)康復(fù)為主轉(zhuǎn)為以社區(qū)疾病預(yù)防和社區(qū)健康教育為主
E.由單一、初級(jí)的社區(qū)衛(wèi)生計(jì)劃轉(zhuǎn)為以綜合、高級(jí)的社區(qū)衛(wèi)生計(jì)劃為主
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最新試題
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動(dòng)機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有()
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國(guó)外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有()
我國(guó)農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是()
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
西方國(guó)家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家每萬(wàn)人擁有的非營(yíng)利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國(guó)家。