下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領域的目標的是（）

“畫面所附著的顏料有較強的硬度，當畫面干燥后，能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象，色彩豐富，立體質感強”該話語描述的是哪種繪畫（）

李老師，在靜物素描課上，給大家講解素描知識后，積極示范繪畫方法和步驟，并引導學生進行素描繪畫練習，最后表揚了優(yōu)秀的學生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪？（）

19世紀歐洲美術中新古典主義美術代表人物是（）

下列不屬于美術學習檔案袋中建議留存的資料是（）

下列哪一項教學活動屬于“設計應用”學習領域（）

通常所說的“事后評價”指的是（）

在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學過程用到的教學方法是（）

下列屬于哈爾斯的作品的是（）

下列不屬于課程標準中對初中美術學習活動的建議是（）