單項(xiàng)選擇題沒(méi)有對(duì)無(wú)關(guān)變量進(jìn)行有效的控制，內(nèi)部效度低，難以探明白變量和因變量之間的規(guī)律性關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是（）實(shí)驗(yàn)。
A.前
B.準(zhǔn)
C.真
D.假
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1.單項(xiàng)選擇題主要目的在于收集事實(shí)材料，確認(rèn)所研究的對(duì)象是否具有研究假設(shè)內(nèi)容的基本特征的實(shí)驗(yàn)是（）實(shí)驗(yàn)。
A.確認(rèn)性
B.探索性
C.驗(yàn)證性
D.對(duì)照性
2.單項(xiàng)選擇題研究者根據(jù)研究對(duì)象的本質(zhì)特征，創(chuàng)造條件以模擬現(xiàn)實(shí)條件下某教育現(xiàn)象的發(fā)展演變過(guò)程的實(shí)驗(yàn)是（）實(shí)驗(yàn)。
A.定性
B.定量
C.對(duì)照
D.模擬
最新試題
在對(duì)教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，專門(mén)召開(kāi)研究成果討論會(huì)，由評(píng)價(jià)者和有關(guān)研究人員之間展開(kāi)交流、討論，依據(jù)討論結(jié)果，最后得出評(píng)價(jià)結(jié)果。這種評(píng)價(jià)方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
歸納法和演繹法兩種基本研究形式各具不同特點(diǎn)。在思維方式類型上，前者屬于（）思維范疇，后者屬于（）思維范疇。
題型：填空題
在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”，而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育科學(xué)研究成果用易于理解的形式向廣大教育實(shí)踐工作者傳遞信息，使取得的科學(xué)研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為（），可以有效地推動(dòng)教育實(shí)踐工作的開(kāi)展。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題