提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）

羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）

在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）