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在輔導過程中嚴格遵循保密原則,保護學生隱私,但在學生可能出現(xiàn)自傷、他傷等極端行為時,應突破保密原則。
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心理輔導室外不一定需要設有心理信箱。
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學??山Y合心理健康教育工作的實際需要與學校其他場所共建共享,在不影響心理輔導各功能區(qū)基本功能的情況下,心理輔導室各功能區(qū)域也可以相互兼容。
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