（1）社會助長 （2）社會惰化 （3）從眾 （4）服從 （5）去個性化。
最新試題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
對于群體極化效應，應當（）
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
