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使教育符合社會發(fā)展的需要,就必須使教育發(fā)展方向與社會的基本性質保持一致。
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教育要符合社會發(fā)展的需要,不必一定適合社會的根本性質。
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社會需求對教育的作用表現出四個特點:方向性、發(fā)展性、制約性和()。
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