A.預(yù)測(cè)對(duì)象應(yīng)取自將來(lái)正式測(cè)驗(yàn)的群體,取樣要具有代表性,條件具備的話,人數(shù)越多越好。B.預(yù)測(cè)的實(shí)施過(guò)程與情境應(yīng)力求與正式測(cè)試時(shí)的情況相近似。C.預(yù)測(cè)的時(shí)限可以稍寬一些,最好使每個(gè)被試都能將項(xiàng)目做完。D.在預(yù)測(cè)過(guò)程中,應(yīng)隨時(shí)記錄被試的反應(yīng)情形。
A.1B.0.1C.0.75D.0.65
A.世界上第一個(gè)成就測(cè)驗(yàn)是比奈-西蒙量表。B.推孟修訂的斯坦福-比奈量表,最大的改變是采用了智商的概念。C.卡特爾利用心理測(cè)驗(yàn)的原理,編制了第一批標(biāo)準(zhǔn)化的教育測(cè)驗(yàn)。D.高爾頓對(duì)心理測(cè)驗(yàn)發(fā)展的貢獻(xiàn)是編制了操作測(cè)驗(yàn),可以彌補(bǔ)語(yǔ)言文字量表在理論上的缺陷。