A.孩子般的好奇心
B.社會(huì)責(zé)任心
C.反面思考
D.希望和樂觀
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A.傳換視角
B.相輔相成
C.相互依賴
D.關(guān)注問題
A.負(fù)責(zé)的
B.自由的
C.固定的
D.確定的
A.集中式團(tuán)體
B.階段式團(tuán)體
C.過渡式團(tuán)體
D.以上三項(xiàng)皆有
A.自由聯(lián)想
B.夢(mèng)的解析
C.解釋
D.結(jié)構(gòu)分析
A.產(chǎn)生原因
B.相互轉(zhuǎn)化
C.相互循環(huán)
D.虛實(shí)轉(zhuǎn)換
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最新試題
大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)每周()次,每次()小時(shí)為宜。
()不僅提高個(gè)體生存的可能性,而且建構(gòu)了個(gè)體終生適應(yīng)的特點(diǎn),并且?guī)椭鷤€(gè)體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。
()不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。
下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有()。
心理教育團(tuán)體通常以較()的團(tuán)體進(jìn)行方式,讓成員在團(tuán)體過程中經(jīng)驗(yàn)并獲得成長(zhǎng)。
“舞動(dòng)自我”活動(dòng)的分享討論要點(diǎn)有()。
樂觀可以使()更強(qiáng),可以維持良好的健康方式,減少不良事件發(fā)生的概率。
團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于()。
在“信任圈”活動(dòng)中,站在圈外的同學(xué)主要體驗(yàn)的是()。
“心靈之舞”對(duì)場(chǎng)地有一定的要求,如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境,如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。