單項選擇題在對小學(xué)生運算思維能力培養(yǎng)的實驗研究中，研究者把運算思維能力定義為運算技能與邏輯思維有機整合的能力，其定義包括四個維度。體現(xiàn)的教育研究原則是（）。
A.客觀性
B.公共性
C.規(guī)則性
D.秩序性
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1.單項選擇題根據(jù)維果斯基的觀點，屬于心理工具的是（）。
A.微信表情
B.毛筆
C.無人機
D.口罩
2.單項選擇題在課堂教學(xué)中，為讓學(xué)生理解浮力，教師現(xiàn)要求學(xué)生把一個土豆放在盛有水的容器中，土豆沉底，讓學(xué)生放鹽，土豆浮起來，然后又加水，土豆又沉，反復(fù)進行。教師使用了（）。
A.互惠式教學(xué)
B.隨機通達教學(xué)
C.認知學(xué)徒制
D.支架式教學(xué)
最新試題
結(jié)合科爾伯格的道德認知理論分析小馬、小蘇、小艾的道德認知判斷。
題型：問答題
中華人民共和國成立的各時期教育目的綜述雖然有所不同，但始終堅持（）。
題型：單項選擇題
簡述上述課程討論在道德認知發(fā)展中的作用。
題型：問答題
研究者在研究師生關(guān)系對小學(xué)生學(xué)習(xí)動機的影響時，以“師生關(guān)系”“學(xué)習(xí)動機”為關(guān)鍵詞，以“師生關(guān)系”和“學(xué)習(xí)動機”并合為檢索關(guān)系詞在數(shù)據(jù)庫中進行文獻檢索。若他想進一步擴大檢索范圍，正確操作是（）。
題型：單項選擇題
宋老師除了給學(xué)生上語文課之外，還經(jīng)常對學(xué)生進行生活和心理指導(dǎo)，組織學(xué)生課外活動和社會實踐，這表明他扮演的職業(yè)角色不僅是知識的傳播者、學(xué)生心靈的培育者，也是（）。
題型：單項選擇題