A.測(cè)評(píng)維度
B.總評(píng)
C.復(fù)核意見
D.責(zé)任人信息
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A.內(nèi)容效度
B.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度
C.構(gòu)想效度
D.結(jié)構(gòu)效度
A.內(nèi)容效度
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C.構(gòu)想效度
D.結(jié)構(gòu)效度
A.再測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.內(nèi)部一致性信度
D.評(píng)價(jià)者信度
A.再測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.內(nèi)部一致性信度
D.評(píng)價(jià)者信度
A.經(jīng)驗(yàn)加權(quán)法
B.比較評(píng)分法
C.統(tǒng)計(jì)分析法
D.德爾菲法
最新試題
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。
企業(yè)人員測(cè)評(píng)的最終步驟是（）
演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。
在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。
（）的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性，提高人員測(cè)評(píng)與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）
人員測(cè)評(píng)信息的可靠性分析包括（）
簡(jiǎn)述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。
雙向細(xì)目表是用T表明測(cè)評(píng)內(nèi)容、（）及其相對(duì)重要程度的一種表格。