A.串聯(lián)連接的傳遞函數(shù)等于各個傳遞函數(shù)的乘積
B.并聯(lián)連接的傳遞函數(shù)等于各個傳遞函數(shù)的代數(shù)和
C.相鄰的比較點可以隨意調(diào)換位置與合并
D.相鄰的引出點可以隨意調(diào)換位置與合并
E.相鄰的比較點和引出點可以隨意調(diào)換位置與合并
F.引出點后移需要乘以跨過方框的傳遞函數(shù)
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A.動態(tài)特性相同的元部件具有相同的傳遞函數(shù)
B.按照傳遞函數(shù)進(jìn)行分類的元部件稱為環(huán)節(jié)
C.典型環(huán)節(jié)的靜態(tài)增益都是1
D.帶有常數(shù)項的典型環(huán)節(jié)都是用尾一多項式表示
A.根軌跡增益
B.靜態(tài)增益
C.系統(tǒng)增益
D.比例系數(shù)
最新試題
在原點附近增加一對開環(huán)偶極子，根軌跡的走向和特征根的位置（），所以基本上不改變系統(tǒng)的（）特性，其作用主要是改變系統(tǒng)的（），提高系統(tǒng)的靜態(tài)精度。
系統(tǒng)局部反饋通路中接入的校正裝置稱為（）校正裝置。
采用相位超前校正將使系統(tǒng)的增益剪切頻率（）。（選填增大或減?。?/p>
用根軌跡法設(shè)計系統(tǒng)的校正裝置，首先由給定的（）確定主導(dǎo)極點的位置：然后通過設(shè)置校正裝置的（）使根軌跡通過主導(dǎo)極點的預(yù)期位置；最后，計算預(yù)期位置處的根軌跡增益從而得到校正裝置（），通過增加（）滿足系統(tǒng)的靜態(tài)精度要求。
前饋校正一般不單獨使用，總是和其他校正方式結(jié)合起來構(gòu)成（）控制系統(tǒng)，以滿足某些性能要求較高的系統(tǒng)的需要。
關(guān)于環(huán)節(jié)以下說法正確的是：（）
用根軌跡法進(jìn)行系統(tǒng)校正，是將高階系統(tǒng)看作次阻尼二階系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計，所以，在校正裝置設(shè)計之后，需要進(jìn)行（），看被忽略掉的系統(tǒng)極點對系統(tǒng)動態(tài)性能的影響。正因為降階處理的粗略性，設(shè)計初確定主導(dǎo)極點位置時需要留出（）。
微分方程階數(shù)從傳遞函數(shù)中看不出來。（）
采用串聯(lián)超前校正時，通?？墒剐Ｕ笙到y(tǒng)的增益剪切頻率ωc（）。
從頻域角度，系統(tǒng)的串連校正方式主要有（）校正、（）校正和（）校正。