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任何有意義的學(xué)習(xí)都是在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
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判斷題
關(guān)系轉(zhuǎn)化理論認(rèn)為習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜻w移,取決于對(duì)情景中各種關(guān)系的理解
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判斷題
根據(jù)概括化理論。教師在講授教材內(nèi)容時(shí),應(yīng)重點(diǎn)鼓勵(lì)小學(xué)生對(duì)其核心作用的基本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括
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