A.家庭環(huán)境
B.環(huán)境
C.不良的家庭環(huán)境
D.父母
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A.立即實(shí)現(xiàn)
B.經(jīng)過很短時(shí)間就能實(shí)現(xiàn)
C.需經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)
D.需經(jīng)過一定的過程才能實(shí)現(xiàn)
A.2——4歲
B.5——6歲
C.7——8歲
D.青春期
A.對(duì)搗亂行為多加注意，加以批評(píng)使之消退
B.自我評(píng)定行為，及時(shí)獎(jiǎng)懲
C.必要時(shí)結(jié)合短時(shí)的懲罰
D.適當(dāng)增加學(xué)習(xí)作業(yè)，消除紀(jì)律問題
A.出生——6歲
B.1——2年級(jí)
C.2——3年級(jí)
D.3——4年級(jí)
A.占有
B.小偷
C.偷竊
D.非法占有
最新試題
結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾晤A(yù)防兒童退縮，以及如何對(duì)兒童退縮進(jìn)行干預(yù)。
根據(jù)以上材料分析，童童出現(xiàn)了怎樣的行為問題？他為什么會(huì)這樣？該如何進(jìn)行矯治？
結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)兒童的交往技巧。
以下不屬于兒童感覺和運(yùn)動(dòng)統(tǒng)和失調(diào)的原因的是（）。
弱聽產(chǎn)生的原因主要有（）、疾病、其他因素。
“第二反抗期”指的是（）。
多動(dòng)癥兒童與頑皮兒童的區(qū)別在于：注意力與興趣的關(guān)系，行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性及系統(tǒng)性，（），動(dòng)作發(fā)展。
兒童閱讀能力準(zhǔn)備階段指的是（）。
言語(yǔ)在兒童心理發(fā)展上的重要作用（）。
知覺風(fēng)格主要包括偏整體性風(fēng)格、（）、整體加部分風(fēng)格三種。