在信息技術(shù)學習環(huán)境下,為了體現(xiàn)學生的主體地位,教師的角色應定位為()。 ①教學情境的創(chuàng)設(shè)者; ②學生運用信息技術(shù)進行學習的指導者; ③學習運用的幫助者; ④合作學習的組織者; ⑤意義建構(gòu)的促進者; ⑥任學生發(fā)揮的旁觀者。
A.②③⑤⑥ B.①③④⑤⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤
A.在內(nèi)容組織方面,可以將教學內(nèi)容組織成主題單元 B.在教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,所有活動都要用多媒體計算機環(huán)境來支撐 C.在活動設(shè)計方面,要結(jié)合實際需要和教學活動之間的不同特點來選定教學活動 D.在資源組織方面,可以提供豐富的、動態(tài)的、可交互的教學資源
A.情境設(shè)計要注意學科特點 B.把握教學內(nèi)容、教學目標與情境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系 C.教學情境的創(chuàng)設(shè)要符合學習者的特征 D.教學情境一定需要利用數(shù)字化媒體來創(chuàng)設(shè)