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教育研究的指標體系的上下層是一種充分必要的構(gòu)成關(guān)系、種屬關(guān)系,同一層次的指標之間是()的。
A.包容
B.排斥
C.并列
D.對立
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教育研究中的指標體系,一般分為()次。
A.二
B.三
C.四
D.五
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理論構(gòu)思,實質(zhì)是一種有待檢驗證明的()。
A.科學論點
B.研究課題
C.研究問題
D.理論假設(shè)
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