A.內(nèi)容的真實(shí)性低 B.分?jǐn)?shù)的可靠性高 C.可直接評估態(tài)度、價(jià)值觀 D.適用于測試學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶 E.評分易受“光環(huán)”效應(yīng)的影響
A.學(xué)生評估時(shí)的焦慮水平對評估無影響 B.評估人的既往經(jīng)驗(yàn)對評估的結(jié)果有影響 C.評估人的態(tài)度、興趣對評估質(zhì)量影響不大 D.對學(xué)生臨床能力采用間斷性評估法和連續(xù)性評估法結(jié)果相同 E.學(xué)生對評估內(nèi)容的準(zhǔn)備程度是影響評估結(jié)果的一個(gè)主要方面
A.按指導(dǎo)教師的要求控制學(xué)習(xí)范圍 B.以學(xué)習(xí)者的需要為中心 C.選修課程由教師指定,以保證質(zhì)量 D.采用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí) E.有導(dǎo)師指導(dǎo)及支持系統(tǒng)學(xué)習(xí)