A.綜合素質(zhì)提高的培訓(xùn)
B.知識(shí)更新培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
C.提高業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)
D.專業(yè)人才的培訓(xùn)
E.過渡性教育培訓(xùn)
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A.文憑低、實(shí)用性強(qiáng)的人才被扼殺
B.“高不成”與“低不就”會(huì)增加人力成本
C.可能造成內(nèi)部人員之間的負(fù)面心理和不安穩(wěn)情緒
D.人才能級(jí)配置不合理
E.高才低用的浪費(fèi)
A.合理配置和使用人力資源
B.提高人力資源投入與產(chǎn)出比例
C.人盡其才，才盡其用
D.提高人力資源實(shí)際使用率
E.降低人力資源實(shí)際浪費(fèi)的可能性
A.輪換
B.安置
C.調(diào)整
D.雙向選擇
E.辭退
A.移動(dòng)配置型
B.雙向選擇型
C.流動(dòng)配置型
D.人崗關(guān)系型
E.調(diào)整配置型
A.職員培養(yǎng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力
B.企業(yè)管理者發(fā)揮“培訓(xùn)師”的功能，提升職員的技能
C.管理者提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力
D.人自身應(yīng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和崗位的要求，選擇最有利于發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的崗位
E.管理者也應(yīng)據(jù)此將人安置到最有利于發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的崗位上
最新試題
十四屆五中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“九五”計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出了哪項(xiàng)政策，為統(tǒng)一整體的中小企業(yè)政策奠定了基礎(chǔ)（）
進(jìn)一步完善服務(wù)體系包括哪些方面（）
經(jīng)濟(jì)政策雖然對(duì)我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展提供了巨大的支持，但仍存在許多問題，具體表現(xiàn)在哪些方面（）
黨的哪次會(huì)議提出國(guó)有中小企業(yè)可以出售給集體或個(gè)人（）
根據(jù)我國(guó)的具體情況，完善我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展的政府支持體系需要（）
政府政策對(duì)中小企業(yè)發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在哪些方面（）
黨的哪次會(huì)議提出，要放開搞活國(guó)有中小企業(yè)，區(qū)別不同情況，采取改組、聯(lián)合、兼并、股份合作制、租賃、承包經(jīng)營(yíng)和出售等措施加快國(guó)有小企業(yè)的改組步伐（）
目前，為組建完善的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)和扶持政策，需要采取的政策主要有哪些（）
下列哪些選項(xiàng)不屬于美國(guó)中小企業(yè)署（SBA）的主要融資渠道（）
中小企業(yè)的協(xié)調(diào)工作主要包括哪幾個(gè)方面（）