單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中,不屬于中外醫(yī)學(xué)史上醫(yī)德思想的是:()

A.為醫(yī)目的——活人為務(wù)
B.為醫(yī)原則——醫(yī)乃仁術(shù)
C.醫(yī)德基礎(chǔ)——憑借良心
D.醫(yī)德規(guī)范——等級(jí)分明
E.價(jià)值觀念——重義輕利


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1.單項(xiàng)選擇題“凡大醫(yī)治病,必當(dāng)安神定志,無欲無求。”出自()

A.陳實(shí)功
B.孫思邈
C.張仲景
D.扁鵲
E.潘楫

2.單項(xiàng)選擇題“天覆地蓋,萬物悉備,莫貴于人。”出自()

A.《本草綱目》
B.《黃帝內(nèi)經(jīng)》
C.《勸醫(yī)論》
D.《千金要方》
E.《傷寒雜病論》

3.單項(xiàng)選擇題生物醫(yī)學(xué)模式相比,生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式在本質(zhì)上()

A.從生物學(xué)的角度認(rèn)識(shí)疾病和健康
B.從生物、心理和社會(huì)結(jié)合上認(rèn)識(shí)生命,認(rèn)識(shí)人的疾病和健康
C.關(guān)心基本的心理,關(guān)心病人的后代,關(guān)心社會(huì)
D.實(shí)現(xiàn)對(duì)人的尊重
E.在更高層次上認(rèn)識(shí)疾病和健康

4.單項(xiàng)選擇題生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的基本點(diǎn)是()

A.從生物學(xué)的角度認(rèn)識(shí)疾病和健康
B.從生物、心理和社會(huì)結(jié)合上認(rèn)識(shí)生命,認(rèn)識(shí)人的疾病和健康
C.關(guān)心基本的心理,關(guān)心病人的后代,關(guān)心社會(huì)
D.實(shí)現(xiàn)對(duì)人的尊重
E.在更高層次上認(rèn)識(shí)疾病和健康

5.單項(xiàng)選擇題道德教育內(nèi)化為道德素質(zhì)的基礎(chǔ)為()

A.道德教育
B.道德修養(yǎng)
C.道德品質(zhì)
D.道德情感
E.道德認(rèn)識(shí)

最新試題

“非其人勿教,非其真勿授,是謂得道?!笔恰饵S帝內(nèi)經(jīng)》指出的。

題型:判斷題

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)倫理思想的實(shí)質(zhì)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代安寧療護(hù)的思想起源于美國。

題型:判斷題

相比于古代醫(yī)學(xué)倫理,近代醫(yī)學(xué)倫理開始注重醫(yī)醫(yī)關(guān)系、強(qiáng)調(diào)行業(yè)自律。

題型:判斷題

“我欲有疾,望醫(yī)之相救者何如?我之父母妻子有疾,望醫(yī)之相救者何如?易地以觀,則利心自淡矣?!边@一醫(yī)德名言,出自()

題型:單項(xiàng)選擇題

建構(gòu)人類道德規(guī)范體系,以達(dá)到完善社會(huì)、完善人類自身的目的的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

提供了優(yōu)良道德規(guī)范制定方法的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在以下醫(yī)患關(guān)系模式中,醫(yī)患雙方?jīng)Q策主動(dòng)性大致相同的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

某醫(yī)學(xué)院收治了三例在院外接受過試驗(yàn)性肝穿刺引起急性腹膜炎的患者。術(shù)中醫(yī)生在抽出膿液5~10ml后,即拔出穿刺針,術(shù)后未作常規(guī)處理,2小時(shí)后呈急腹癥癥狀。收治后2例治愈,一例死亡。對(duì)試驗(yàn)性肝穿刺的下列說法錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

曾提出“六不治”行醫(yī)準(zhǔn)則的中國古代名醫(yī)是()

題型:單項(xiàng)選擇題