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學(xué)為人師,行為世范,體現(xiàn)了教師工作的復(fù)雜性和示范性。
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歷史上流傳的“狼孩”的故事說(shuō)明,遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展方向。
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主張“有教無(wú)類(lèi)”的觀(guān)點(diǎn)的人是孟子。
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