教師的語言本身不包含對幼兒的認(rèn)知要求。

（）要求用線肯定，一個物體可以被分成幾段線條來畫，但每段線條都要一筆畫成，寧可畫錯，也不能涂改。

選出不屬于專門的語言教育內(nèi)容的一項（）

表情就是情緒、情感的符號，也是交際的工具。

教師的語言不能直接引起幼兒對觀察對象的注意，使他們有選擇地感知觀察對象。（）