（）是基于F 分布的檢驗(yàn)，它可以用于方差的差異顯著性檢驗(yàn)和方差分析。

在定量統(tǒng)計(jì)分析方法的選擇中，適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是（）。

教育科學(xué)研究成果用易于理解的形式向廣大教育實(shí)踐工作者傳遞信息，使取得的科學(xué)研究成果及時轉(zhuǎn)化為（），可以有效地推動教育實(shí)踐工作的開展。

.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”，而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是（）

在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價(jià)時，將教育科研成果以郵寄的方式交給評價(jià)者，讓評價(jià)者依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對交寄的書面成果進(jìn)行評價(jià)，并寫出評價(jià)意見，并在規(guī)定的時間內(nèi)，評價(jià)者將評價(jià)結(jié)果郵寄給有關(guān)單位和個人，由評價(jià)負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總，得出評價(jià)結(jié)論。這種評價(jià)方式是（）。