A.實(shí)行任務(wù)合并
B.組成自然的工作群體
C.建立客戶關(guān)系
D.讓員工規(guī)劃的控制工作
E.建立暢通的反饋渠道
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A.拓寬了員工的工作領(lǐng)域
B.養(yǎng)活工作厭倦感和單調(diào)感
C.使員工對企業(yè)中的多種活動(dòng)有更多了解
D.造成企業(yè)不穩(wěn)定
E.增加企業(yè)生產(chǎn)成本
A.職務(wù)專業(yè)化
B.職務(wù)擴(kuò)大化
C.職務(wù)輪換
D.職務(wù)豐富化
E.工作團(tuán)隊(duì)
A.職務(wù)專業(yè)化的需要
B.企業(yè)勞動(dòng)分工與協(xié)作的需要
C.企業(yè)成本最低的需要
D.能最大限度地提高企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率
E.最大限度地滿足員工俱成長和增加個(gè)收入的要求
A.職務(wù)設(shè)計(jì)與職務(wù)分析之間有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)
B.職務(wù)設(shè)計(jì)與職務(wù)分析是截然不同概念。
C.職務(wù)設(shè)計(jì)最后要形成職務(wù)說明書和職務(wù)規(guī)范
D.職務(wù)設(shè)計(jì)和職務(wù)分析都是對現(xiàn)有職務(wù)的認(rèn)定
E.職務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)滿足具體規(guī)定業(yè)勞動(dòng)分工與協(xié)作的需要
A.二者只有區(qū)別,沒有聯(lián)系
B.職務(wù)說明書主要說明任務(wù)者成功開展工作
C.職務(wù)規(guī)范主要說明任職者需要說明什么
D.從內(nèi)容上看,職務(wù)規(guī)范是職任說明書的一項(xiàng)重要組成
E.實(shí)際工作中企業(yè)以職務(wù)說明書把兩者內(nèi)容都包括了
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最新試題
思維培訓(xùn)主要是解決()
從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來看,公平理論主要著眼于()
在行為科學(xué)發(fā)展階段,產(chǎn)生了許多影響較大的理論,以下屬于這一時(shí)的理論有()。
并非所有的人力資源開發(fā)活動(dòng),都有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對象、開發(fā)方式、開發(fā)手段等要素。
下列哪個(gè)不是依據(jù)觀察對象的工作周期劃分的()。
在進(jìn)行績效考核時(shí),與主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的員工往往被認(rèn)為具有較強(qiáng)的溝通能力,這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應(yīng)”。
遺傳和其他先天因素是影響人力資源質(zhì)量的主要因素之一。
人力資源管理過程就是人力資源()。
敏感性原則又稱為()。
20世紀(jì)60年代,管理學(xué)家兼心理學(xué)家愛德華?洛克教授提出了()。