單項選擇題教學目標所具有的性質是（）。
A.終極性
B.時代性
C.學科性
D.活動性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題20世紀50年代末至60年代末，西方世界發(fā)生了一場指向于教育內容現代化的“學科結構運動”，在這場運動中誕生了一種新的課程形態(tài)，即（）。
A.進步主義課程
B.學術中心課程
C.永恒主義課程
D.要素主義課程
2.單項選擇題“文納特卡制”的創(chuàng)立者是（）。
A.巴班斯基
B.布盧姆
C.華虛朋
D.瓦根舍因
3.單項選擇題把教學過程分為明了、聯想、系統(tǒng)、方法四個階段的教育家是（）。
A.杜威
B.洛克
C.凱洛夫
D.赫爾巴特
4.單項選擇題赫爾巴特提出的教學的“形式階段”包括明了、聯合、系統(tǒng)和（）。
A.復習
B.實踐
C.方法
D.拓展
5.單項選擇題因材施教是遵循身心發(fā)展的（）。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
最新試題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題