單項選擇題以下不是任務分解途徑（）。
A.觀察有能力的個體如何完成任務
B.請教專家/擅長這項工作的人請教
C.親自去嘗試執(zhí)行該任務并記錄步驟
D.分解成任何步驟都可以
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1.單項選擇題按行為鏈中行為發(fā)生的順序依次訓練單個組成行為，強化物跟在目前的目標組成行為完成后屬于（）。
A.順向連鎖訓練
B.全工作連鎖訓練
C.逆向連鎖訓練
D.半連鎖訓練
2.單項選擇題行為的形式改善移動姿勢：如跳躍行為等寫字等屬于行為塑造的哪個維度（）。
A.形態(tài)
B.頻率
C.時間延宕
D.持久度
3.單項選擇題前事刺激開始和行為發(fā)生之間所經(jīng)歷的時間，如：服從指令的即時性屬于行為塑造的哪個維度（）。
A.形態(tài)
B.頻率
C.時間延宕
D.持久度
4.單項選擇題行為發(fā)生經(jīng)過的時間總數(shù)屬于行為塑造的哪個維度（）。
A.形態(tài)
B.頻率
C.時間延宕
D.持久度
5.單項選擇題孩子不能接受生活中的變化，可以做的是（）。
A.提前通知孩子行程
B.有計劃地在生活中介入，逐漸增強孩子適應變化的能力。
C.當出現(xiàn)問題行為出現(xiàn)時，堅持計劃的行程。
D.以上都可以
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建構(gòu)孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應當包括（）。
題型：多項選擇題
感覺統(tǒng)合訓練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓練。
題型：判斷題
資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。
題型：多項選擇題
自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）
題型：多項選擇題
下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。
題型：單項選擇題
契約具有哪些特點（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
在給一個中級學習者設計自然情境教學時，可以考慮（）。
題型：多項選擇題
在沙游治療過程中，（）。
題型：單項選擇題
告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。
題型：多項選擇題