A.間接的研究當前教育現(xiàn)實； B.可在自然過程中收集資料； C.以教育現(xiàn)狀為研究對象。
A.提供研究課題的第一手材料和數(shù)據(jù)； B.制定教育政策、規(guī)劃、改革的事實依據(jù)； C.明了教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)新的研究課題。
最新試題
定量研究中常用的（）主要有百分等級和標準分數(shù)。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
教育科學研究成果是教育科學研究工作者以教育科學研究活動為基礎，結合已有的知識、經(jīng)驗，經(jīng)過文字加工和理論分析產(chǎn)生出來的具有一定的學術價值、社會價值的（）。
科學取樣可避免（）、物力、（）及數(shù)據(jù)資料的浪費，有利于提高研究的效率。
計算（）的方法主要有積差相關系數(shù)、等級相關系數(shù)、點二列相關系數(shù)。
