問答題請根據(jù)耶克斯--多德森定律，談一談如何根據(jù)作業(yè)復雜度，恰當控制學生的動機水平。
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1.單項選擇題關于科爾伯格的道德發(fā)展階段理論理解錯誤的是（）。
A.道德發(fā)展是整個認知發(fā)展的一部分，兒童道德成熟過程就是道德認識發(fā)展的過程
B.社會發(fā)展對道德發(fā)展有巨大的刺激作用，人的道德發(fā)展在很大程度上受社會環(huán)境的支配
C.前習俗水平的主要特點是兒童為了得到贊賞、表揚或維護社會秩序而服從各種準則
D.后習俗水平又稱原則水平，達到這一水平的人其行為原則已經(jīng)超出了某個權威人物的規(guī)定，而是有了更普遍的認識
2.單項選擇題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論5歲的孩子屬于（）階段。
A.同一性角色混亂
B.自主性對羞怯感
C.主動感對內(nèi)疚感
D.勤奮感對自卑感
