個(gè)體性別角色的獲得開(kāi)始于對(duì)自己的性別身份的確認(rèn)。

情緒代表感情現(xiàn)象的內(nèi)容方面。

“象棋協(xié)會(huì)”屬于非正式群體的哪種類(lèi)型（）

按照攻擊的實(shí)施方式，可以把攻擊行為分為身體攻擊和言語(yǔ)攻擊兩種形式。

青少年自我意識(shí)的發(fā)展表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)和自我反思方面。

一般來(lái)說(shuō)，早熟的男孩和女孩在情感與社會(huì)適應(yīng)上會(huì)處于一個(gè)相對(duì)有利的位置。

言語(yǔ)回答是會(huì)談技巧的核心。

在青少年的人際關(guān)系中，師生關(guān)系和同伴關(guān)系占據(jù)著突出的地位。

某一學(xué)生，平時(shí)沉默寡言，就因?yàn)橐淮慰荚囀《詺?。這體現(xiàn)了青少年心理健康問(wèn)題（）特點(diǎn)。

青少年的辯證邏輯思維占優(yōu)勢(shì)。