幼兒語言教育不僅重視幼兒語言技能的培養(yǎng)，還重視囧與活動中相關(guān)認知和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

生活經(jīng)驗講述能用完整、連貫、有條理的語言講述自己所經(jīng)歷或所見過的的事或物的一種教育活動。

在語言游戲“水可以用來.....”中，教師使用講述的方式創(chuàng)設游戲情景。

幼兒早期閱讀教育活動是為以后進行高級閱讀活動做準備。

幼兒語言教育目標層次從高到低分別是語言教育總目標、具體活動目標、年齡階段目標。