【案例分析題】患者，女，17歲。其父親12年前因車禍去世，母親43歲，還有一個弟弟10歲。母親認為患者無心學業(yè)，導致成績固步不前，相比弟弟的乖巧勤奮努力，母親更是焦慮，常常批評患者，患者要么沉默，要么頂嘴，無法溝通，眼看已接近高三，母親甚是著急，帶患者前來求助。治療師了解整個家庭后，后決定使用家庭治療。家庭治療中，治療師向媽媽提問“每一次當你看到姐姐不聽話，弟弟會做一些什么？”，繼而向弟弟提問“媽媽喜歡你和姐姐一塊出去玩嗎？”。這種提問是屬于哪一種言語性干預技術？（）