需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。

皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）

營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。

7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。

嬰幼兒做夢(mèng)通常是在（）

（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題

認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。

手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要（）的支撐