A.延長學(xué)制
B.提高考核通過要求
C.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
D.加強各種疑難雜癥的學(xué)習(xí)
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A.社區(qū)常見健康問題為主
B.慢性疾病為主
C.疑難雜癥為主
D.急癥重癥為主
A.醫(yī)患交流能力
B.收集資料的能力
C.與同事的合作能力
D.豐富的臨床知識和熟練的操作技能
A.早期治療
B.弄清問題的線索和性質(zhì)
C.及時轉(zhuǎn)診
D.對病人的問題進行干預(yù)
A.床位使用率
B.病床周轉(zhuǎn)率
C.搶救設(shè)備是否合格
D.一級護理合格率
A.確定學(xué)習(xí)目標
B.指導(dǎo)和保養(yǎng)作用
C.對學(xué)生應(yīng)診的觀察指導(dǎo)
D.臨床推理和決策
最新試題
全科醫(yī)生必須掌握各種疾病的病因、流行病學(xué)、自然過程和臨床表現(xiàn)方面的知識，以確保（）的及時發(fā)現(xiàn)和準確診斷。
一位50多歲的晚期腫瘤患者因嘔血而送搶救至醫(yī)院，他情緒激動，一會兒痛斥自己的愛人"怎么來得這么晚"，一會兒不準護士在其病床旁加床，時而又憤怒地質(zhì)問醫(yī)生"為什么醫(yī)院這么小"，以下哪項處理措施符合生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式？（）
應(yīng)用健康危險因素評價方法對一位47歲男性進行分析，計算的評價年齡是43歲，該男子屬于（）
患者，男，20歲，腹痛、腹瀉1天來診。體溫38.5℃，接診后，經(jīng)過病史詢問及查體，全科醫(yī)生暫時診斷為急性胃腸炎，給予對癥治療，繼續(xù)觀察病情變化。醫(yī)生的這種處置方式符合進一步檢驗診斷假設(shè)的哪一條？（）
發(fā)病前期預(yù)防屬于（）
肝癌與乙型肝炎病毒感染有關(guān)，可通過接種乙型肝炎病毒疫苗，防止或減少乙型肝炎病毒感染，從而降低肝癌發(fā)病率，該手段屬于（）
有關(guān)健康信念的描述，錯誤的是（）
某社區(qū)規(guī)劃建立一社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，需向衛(wèi)生行政部門申請編制，應(yīng)需注冊護士至少（）
對患者的不幸表示理解和同情，從而使他感受到醫(yī)生對他的支持。這屬于BATHE 問診法中的（）
下列哪種情況不屬于全科醫(yī)生在社區(qū)居民自我保健中的作用？（）