根據(jù)新公共管理理論的主張，在高等教育活動中，政府的主要職能主要是“劃槳”。（）

大眾高等教育階段是指高等教育毛入學率大于50%。（）

自20世紀初以來，伴隨著我國大力推進高等教育大眾化進程，高等教育質(zhì)量問題逐步引起了政府、高校及社會的高度關(guān)注。（）

高校質(zhì)量文化應(yīng)當體現(xiàn)以人為本，即圍繞學生成長成才和教師專業(yè)成長來構(gòu)建。（）

學生管理只包含了學生的日常事務(wù)管理相關(guān)內(nèi)容。（）

無論哪種社團都可以在學生的素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用。（）

對于學生所犯的錯誤，必須嚴厲的處分，紀律處分是唯一手段。（）

我國高等教育發(fā)展的一個瓶頸是經(jīng)費緊張。（）

職業(yè)是指不僅將自己所從事的工作當成謀生手段，還融進了人生的理想和堅定的信念。（）

高校的就業(yè)服務(wù)，只需要做好就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、就業(yè)信息發(fā)布。（）