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生物學(xué)理論強(qiáng)調(diào)生物遺傳在青少年偏離行為中的作用,主要代表是精神分析論和天生犯罪論。
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人際交往是青少年認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的基本形式與途徑。
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青少年的自我控制已經(jīng)趨于成熟。
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