下列哪個不是依據(jù)觀察對象的工作周期劃分的（）。

從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來看，公平理論主要著眼于（）

再學習是學習的最高層次，主要是指學會怎樣學習。

人力資源規(guī)劃可以降低人力資源成本。

在行為科學發(fā)展階段，產(chǎn)生了許多影響較大的理論，以下屬于這一時的理論有（）。

對于少數(shù)組織來說，變革才是其生存之道。

20世紀60年代，管理學家兼心理學家愛德華?洛克教授提出了（）。

下列哪個不屬于工作分析的執(zhí)行階段的任務(wù)（）。

敏感性原則又稱為（）。

人力資源開發(fā)的目的在于提高人力資源的（）