適當(dāng)安排體弱兒的一日生活作息，事項(xiàng)不宜太過(guò)密集，以免加重其（）和身體的負(fù)荷。

在編制評(píng)定量表時(shí)，應(yīng)注意項(xiàng)目分布的（），問(wèn)題與回答用語(yǔ)的簡(jiǎn)明性和定性詞的明確性。

幼兒離開(kāi)園所（）時(shí)間，需要新體檢后方可入園所。

保育員在給幼兒服藥前，首先應(yīng)（）。

兒童體弱管理不包括（）

幼兒任性、發(fā)脾氣、固執(zhí)等不良性格形成的主要原因有：教師、家長(zhǎng)教育不正確；成人的不良影響；成人對(duì)幼兒教育不一致，生活制度不穩(wěn)定和（）。

下列哪項(xiàng)屬于接種后出現(xiàn)的癥狀（）

接待帶藥的家長(zhǎng)，登記記錄，將藥品放在（）的地點(diǎn)。

圖示量表，在量表上一條直線表示某一（），觀察者沿著直線上的刻度從高到低迅速而簡(jiǎn)單地做出判斷。

兒童情緒和行為的控制程度分為超控型和（）