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心理學研究表明:把成功歸功于努力的學生比起把成功歸功于能力的學生在以后的工作中堅持的時間更長。
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Higgins提岀的自我差異理論認為,個體知覺到的自我概括包含兩個部分:理想自我和實際自我.
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精神質是艾森克人格測驗的一個因素。
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