簡(jiǎn)述小學(xué)生口語交際素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。

簡(jiǎn)述小學(xué)語文教師作為語文教師的專門素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？

簡(jiǎn)述作為小學(xué)語文教師的獨(dú)特素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？

好“課”內(nèi)在的邏輯是思維邏輯與生活邏輯，其中思維邏輯確保著知識(shí)的認(rèn)識(shí)之“序”，生活邏輯確保著知識(shí)的價(jià)值之“序”。

抽象思維是語言具體、形象、鮮明、生動(dòng)的基礎(chǔ)和根源。