達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

分析解決我國教師工資問題的思路。

一個人的教育精神成本屬于（）。